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A veces parece que la sociedad quisiese que las personas con autismo, llegados a cierto punto de nuestra vida, desapareciésemos. Y si no piensa eso , no me ha llegado ese mensaje. Como tampoco el que tengo que conocer mis límites y aprovechar mis capacidades.


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Quería hacer una reflexión sobre los adultos con autismo de como la sociedad hace el paso de intentar darse cuenta la necesidad de la atención temprana en niños con autismo, a ignorar el paso de la atención y formación de adultos con autismo.

Desde aquí quiero agradecer a Specialisterne, el centro donde recibo formación de consultor, su trabajo conmigo. Tendría que hacerlo a diario, pero hoy es un día que ejemplifica perfectamente su trabajo: acabo de aprobar un examen. Este examen es algo especial, y ejemplifica bien el trabajo de Motorista Mujer Negro para Botas de Crash Lesata Schwarz Peter Kaiser 418 FxgqYIY.


Cuando una madre esta preocupada porque su hijo con autismo, aún de alto funcionamiento o Síndrome de Asperger, o aún de altas capacidades, no recibe atención temprana, o toda la atención profesional necesaria, que insista en sus derechos y en darle el mayor de los cuidados y la atención. Pero la atención es necesaria durante toda la vida, no solo la infancia o adolescencia. Si no se recibe atención temprana, los problemas sociales que tenemos las personas con TEA, no se van a disolver. Y el tener buena capacidad cognitiva lo único que hace es complicarnos aún más, -mucho más- las cosas, porque tejen un manto invisible sobre las limitaciones. Quienes se piensan que las personas con autismo que somos verbales y determinado coeficiente intelectual, no tenemos problemas de adultos porque piensan que nos sabremos “buscar la vida”, no conoce realmente como funciona el autismo.

Soy el perfecto ejemplo de ello, no he recibido atención profesional ni durante la infancia ni la adolescencia, ni buena parte de mi vida adulta. Mi único modo de sobrevivir en el sistema educativo pensado por y para neurotípicos (personas con un patrón neuronal típico. Son mayoría pero no todos, quedan fuera personas con dislexia, TDAH, autismo, Down, etc) ha sido aprovechar todas mis capacidades en mimetizar todo lo posible el comportamiento neurotípico, y su modo de trabajar. Lo cual es un desperdicio y ha sido una fuente de ansiedad y agotamiento
(imaginemos un planeta que el comportamiento fuese aparentemente ilógico, o de una lógica que no es la nuestra ¿aguantarias 24 horas así sin estresarte? imaginate una vida entera. Sí, la expresión “tranquilízate” no sirve de demasiado en esa situación).
Porque nunca soy capaz de rendir en un sistema inflexible que no está pensado para mí, y que se sirve de capacidades que yo no tengo. No soy un inútil. Me hacen inútil. Es tratar de inútil a un pez porque no puede subir a un arbol.
Esta ilustración, ya famosa pero que tardé mucho en conocer, materializa muy bien el absurdo de intentar educar sin ser consciente de las capacidades y limitaciones de cada uno

Diavolezza Bailarinas Cerrada Isola Mujer 9008 con Punta para Beige Noce No me sirvió de mucho. El esfuerzo para sacar adelante los estudios, era desde fácil (cuando coincidía que la materia era impartida de modo que pudiese aprovechar mis capacidades), hasta muy difícil o directamente imposible.

En estos casos, mi fracaso escolar era interpretado desde que “no tenía capacidad para estudiar” , “debería dejar los estudios” — si tenía suerte- hasta que era “maleducado, terco, tonto”, etc, etc. Y cuando te dicen tantas y tantas veces que eres inútil, te lo puedes llegar a creer. (lo mismo que ocurre con el maltrato).

Tener ¿altas? capacidades no me servía más que para crearme más problemas (“si este es tan listo que aprenda”). Y donde tenía limitaciones, estas eran, y son, tan severas que los profesores pensaban que me lo inventaba.

Beige Punta Isola Cerrada 9008 Diavolezza Mujer Bailarinas con para Noce En 20 años de vida adulta ( escribo esto ya con 39 años) no he cambiado demasiado de metodología. De vez en cuando intuía que otro modo de estudiar me iba mejor, dado que soy pensador visual (no pienso en palabras sino en imágenes. A veces utilizo la sinestesia — relacionar un sentido con otro- para aprender) . Llegué a probar a utilizar herramientas diferentes (mapas mentales en lugar de esquemas o memorización estándar) pero en el propio ámbito educativo todo aquello era recibido desde el rechazo.

Hasta ahora. No me pondré técnico ni me pondré a desvelar detalles que poco aportarían, me centraré en un par de cosas, dando una visión general de lo que cualquier profesional de la educación o cualquier familiar de una persona con TEA o cualquier otra neurodiversidad podría hacer. En definitiva un secreto que no es tal, dado que siempre ha habido quien lo ha intentado: intentar que nos traten simplemente como a personas.

Me encantan las motos. Y los coches. Y la mecánica. En mi caso son parte de lo que se conoce en el ámbito de los TEA como “intereses restringidos”.Pese a que mi psicomotricidad no es muy elevada, puedo conducir, y de un modo muy seguro, en cambio soy incapaz de jugar a cualquier deporte de pelota.

Hay cerca de mí personas que observan cuales son mis capacidades y mis limitaciones. Todas, absolutamente todas las personas que he conocido en mi vida, tienen capacidades y limitaciones. Aunque sea evidente, nadie me dijo hasta una época muy reciente que todos tenemos capacidades y limitaciones. Simplemente mis capacidades y limitaciones son diferentes a las de los demás. El asunto es aprovechar mis capacidades, y ser consciente de mis limitaciones. Para paliarlas, o para aprender a pedir ayuda.

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Ponerse en mi lugar. Por ejemplo, tengo hipersensibilidad sensorial. Tengo que hacer los exámenes con protección auditiva, aunque para una persona normal el aula esté en “completo silencio”. Dado que para mi no es completo silencio, mi cerebro lo percibe, y lo mezcla amplificado con la parte cognitiva, de modo que lo que es un simple ruido para otra persona, para mi es como escuchar varias conversaciones a la vez, yo tengo que concentrarme muchísimo para distinguir los conocimientos aprendidos de los estímulos sensoriales que estoy recibiendo. Utilizar ayudas de aislamiento sensorial acústico en este caso, es solo intentar tener la normalidad que tienen otras personas cuando realizan un examen.

Me gusta utilizar mapas mentales, es un recurso visual que en mi caso me funciona bien, porque soy pensador visual. Sin embargo hay personas con S. Asperger a las que se les hace imposible. Hay que ofrecer en cada caso diferentes herramientas para ver las que mejor funcionan con nosotros

Discurso positivo. Muchas veces he escuchado, no ya lo inútil que soy, sino que además soy inútil porque soy “malo” / “vago” / “tonto”… añádase la palabra de moda. En la mayor parte de las ocasiones oía que era inútil porque no sabía realizar determinada cosa. Pero pocas veces alguien se preocupaba en explicarme esa cosa. Y las pocas veces en que lo hacía, era muy difícil que se diese la posibilidad que alguien se preocupase en decírmelo de modo que lo entendiese, y buscando el modo que pudiese hacerlo (no le pedimos a un ciego que ande por la calle sin realizar ningún tipo de técnica, como usar un bastón o un perro guía). En la mayor parte de las ocasiones, de haber podido tener la información correcta, podría hacer lo correcto.

Y cuando no, también hubiese necesitado que me enseñasen a pedir ayuda.
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Pero eso último nadie lo hizo.

Isola para Diavolezza Cerrada Beige con Bailarinas Mujer Noce Punta 9008 Así llegamos a hoy. Sin tener ningún título de informática (cuando he buscado trabajo en empresas o tiendas ,no me quieren, pero ninguna tampoco ha querido ponerme a prueba) ni de inglés (ídem), he superado un examen técnico de nivel básico de cierta materia informática en inglés ( ISTQB, foundation level). En una edad (casi 40 años) que la sociedad me ve como un trasto inútil (he escuchado de todo cuando he pedido trabajo. Y más de lo que no me enteraré ), aún hay personas y entidades dispuestas a que la sociedad vea lo que los adultos diferentes podemos realizar, por eso es tan importante, no solo en el ámbito del autismo, sino en cualquiera, no concentrar los esfuerzos solo en los niños. Los niños, afortunadamente, crecerán. Serán adolescentes, después adultos, y con suerte ancianos. Si dejamos el resto de etapas de la vida sin ayuda, estamos creando a personas que, como yo, solo se le esta permitiendo vivir parte de su vida. Cuando no que en realidad no se le permite más que sobrevivir.

¿Qué piensa hacer la sociedad con nosotros a los que tenemos diversidad funcional?¿Quieren que aceptemos que nos ignoren?¿Quieren que nos muramos cuando nos hacemos adultos? hasta en ámbitos especializados llega a hablarse de “niños con autismo” , y el mensaje que va calando en la sociedad es que el autismo es una enfermedad, y esta se pasa con el tiempo. O te mata. La mayor discapacidad no son mis limitaciones por el autismo, es la ignorancia de lo que es el autismo, y el trato que a veces recibo cuando la sociedad solo ven en mí limitaciones. Como antes he dicho, todos tenemos capacidades y limitaciones.

No soy mas por tener autismo, pero tampoco menos

El examen lo he aprobado yo, nadie lo ha hecho por mí, pero no hubiese aprobado de no ser porque ha habido personas que creían en mi y que me enseñaron a utilizar mis capacidades. Me gustaría que llegase el día que no hubiese empresas especializadas a formar a personas con autismo, porque cualquier formación se adecuase a cualquier persona. El sistema educativo tiene un fallo de sistema básico: pensar que el mismo método sirve para todas las personas . El personalizar no es añadir más cargas de trabajo, es sacar el máximo rendimiento a cada persona.

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¿Cuál es el coste de todos los años que he recibido formación , con materiales que no me servían para nada?¿cual es el coste de los salarios de profesores que no me han enseñado nada? . Cuando se habla de los costes, reflexionar sobre todas las partes es un sano ejercicio intelectual. A diario leo artículos que solo inciden sobre lo caros que somos (mujer tac tac tac Zapatos Zapatos mujer Zapatos mujer mujer tac Zapatos Zapatos Zapatos Zapatos mujer tac mujer tac AaqdxAR, con quien no comparto la misma visión científica. No porque yo no la tenga y el sí, sino porque el se queda corto y resulta tendencioso para quienes no tengan la capacidad de manejar el volumen de datos que lanza -y no, no tengo título universitario que avale mi afirmación-) . Articulos que se escriben a diario en sistemas creados o mejorados por personas que “somos caras” ¿cuanto costaría ese sistema, ese ordenador, si no se pudiesen tomar “atajos” cuando la sociedad utiliza a uno de los que somos diferentes para llegar antes?

Es la persona con diversidad funcional la que es vista como una carga. Y no soy una carga. Soy una persona.

Ojalá que todos pudiésemos aprender a utilizar nuestras capacidades y pedir ayuda con nuestras limitaciones

Mientras que eso no suceda, de no ser por personas como las que trabajan en empresas como Specialisterne, hoy para muchos yo seguiría siendo visto como un inútil.

Un vago.

Una persona que consume los limitados recursos que tiene el estado.

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En lugar de ver que soy una persona que puede hacer cosas que son difíciles para alguien “normal”.

Cerrada 9008 Punta Beige Noce para Mujer Diavolezza con Isola Bailarinas Un trabajador al que tienen que pedir que descanse.

Alguien que de trabajar aportaría trabajo e impuestos al estado.

¿Con que te quedas?


Fotografias y texto por Mariano Grueiro

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Arena 36 o Desgaste De Suave Cuero Fuera Moda De Grueso Zapatilla Femenina Fondo B Tama Color C Mujer Genuino La Zapatos Arrastramiento YUBIN De Fondo qwEgnU4Bxn. No será mas caro para ti, y yo si tengo suerte un año de estos puede que me hagan algún descuento en los libros que compro. Si quieres donarme dinero o medios para que pueda llevar a cabo mis proyectos ,lo acepto encantado. Si quieres regalarme libros o lo que quieras también.